誘發自閉症兒童的動機(上)

自閉症兒童的特質是在語言溝通、人際互動及特殊興趣或堅持度等領域上出現品質上的缺損，因此，可能造成孩子因無法順利與人溝通、不會注意他人、無法與他人互動，同時也造成學習上的困難。大人嘗試在教導孩子的過程中，容易因孩子不理人、無法投入在學習歷程中，學習速度緩慢而感到挫折。

事實上，若我們想要讓孩子能夠投入學習的歷程，勢必需要思考如何引發孩子的動機。當我們可以誘發孩子的動機，可讓孩子在學習過程中，增加快樂的感受、對事物的興趣及熱忱，也會想要再多做一點，同時更減少孩子的干擾行為。

那麼，我們要如何誘發孩子的動機呢？

首先，我們需要順著孩子的選擇，透過孩子喜歡或孩子自己選擇的事物，並在互動中順著孩子的引導。例如：當孩子正在學習說出第一個字時，我們可以透過孩子很想要的某個玩具，讓孩子嘗試開口說出想要這個玩具，並用該玩具作為說出來後的獎勵。

第二，我們可以將孩子需要學習的新事物與已經熟練的項目混合搭配。若是我們讓孩子在學習過程中太容易經歷到失敗的經驗，會讓孩子的挫折感太重而放棄，所以我們可以把一些比較簡單、已經熟練的項目分散到孩子需要學習的新項目之間。例如：孩子在學習認識不同的水果，我們可以將孩子已經熟悉的水果穿插在孩子還不認識的水果中。

【參考資料】

洪偉智，林怡君(譯)(2015)。自閉/亞斯兒強化動機治療手冊。台北市：遠流出版事業股份有限公司。(Robert L. Koegel, & Lynn Kern Koegel)

圖片來源：

https://www.flaticon.com

#林怡君臨床心理師 

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